Hace algunos años, los docentes e investigadores que deseaban incorporar Tecnologías de la Información y de la Comunicación TIC en sus ejercicios profesionales eran vistos como excepciones a la regla, como quijotes ingenuos que sucumbían al seductor y efímero llamado de los computadores y la Internet, en un innecesario intento de modernizar los procesos de enseñanza, aprendizaje e indagación.
En pleno 2015 nos encontramos con que esos quijotes se han multiplicado, han superado con creces el número de molinos de viento arraigados al continuismo de la magistralidad pesada y solemne. Nuestros guerreros se diferencian del personaje de Cervantes en el hecho que no son tristes ni flacos, ni llevan armadura desgastada, por el contrario, son líderes dinámicos, ejemplos a seguir en la continua aventura de enseñar, demostrando que el llamado de la tecnología educativa no era efímero y que con el debido acompañamiento pedagógico, se llegaban a alcanzar cotas muy altas en materia de compromiso estudiantil,desempeño académico y disminución de la deserción. Los nuevos quijotes ya no operan solo con su fiel escudero, por el contrario, se comunican, trabajan en grupo, crean y alimentan redes en las cuales comparten aciertos y retos del trabajo como educadores, atienden al llamado de sus pares para relatar experiencias y plantear interrogantes que, analizadas desde diversas ópticas y contextos, permiten encontrar alternativas que en solitario no se revelarían.
Por eso para el equipo ÁVACO es verdaderamente significativo que los autores relacionados en esta obra hayan respondido positivamente a nuestra invitación para participar en el Cuarto Congreso Internacional “Pedagogía y TIC”: La educación superior en la era digital: Tendencias e innovaciones, dedicando su tiempo y recursos a compartir con la comunidad nacional e internacional sus experiencias en diversas áreas que abarcan artes, los idiomas, las ingenierías, las ciencias básicas, los negocios y por supuesto, la pedagogía.
Sobre los contenidos, escuchamos sobre MOOC, aprendizaje móvil, experiencias en educación secundaria regional, podcasts, accesibilidad a personas con diversidad funcional, enseñanza del castellano y de lenguas extranjeras, objetos virtuales de aprendizaje, blended learning y muchos otros temas más que fueron compartidos en dos jornadas especiales que acapararon la atención de invitados nacionales y extranjeros en el campus de la Universidad .
A todos los quijotes con sus labores recopiladas en esta publicación nuestro más sincero agradecimiento y esperamos podernos encontrar de nuevo en una futura edición del Congreso con nuevas e interesantes experiencias que enriquecen a la comunidad académica y permiten seguir en el camino del mejoramiento continuo en la educación contemporánea.
