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La Analítica de Derecho Comercial es una asignatura que pretende formar y afianzar en el estudiante de Derecho, habilidades de comprensión, análisis y discusión de textos no necesariamente jurídicos, para acercarlo a las fuentes primarias del derecho y motivarlo para que participe activamente en la construcción de la sociedad.
El propósito general de la analítica es concebido como el ejercicio del razonamiento jurídico que constituye un ejercicio de deliberación y argumentación. Esta asignatura pretende que los estudiantes se familiaricen con lecturas de obras principalmente clásicas, en las cuales encontrarán los fundamentos del Derecho Comercial, y a partir del análisis y comprensión de las mismas, estarán en capacidad para relacionar las lecturas entre sí y con las demás asignaturas del módulo. Las herramientas que ofrece la plataforma Moodle ayudan a este propósito, permitiendo por ejemplo, que el estudiante participe en foros de discusión acerca de los temas planteados, trabaje en la elaboración de documentos colaborativos y construya mapas conceptuales, entre otros ejercicios que fortalecen su capacidad para razonar y argumentar, que en últimas es el objetivo central de la asignatura.

Grandes ideas: El curso se desarrolla en torno a dos grandes ideas:

  • Estudio de la evolución del Derecho Mercantil a través de la obra literaria.
  • Análisis de las relaciones y actos mercantiles en el marco de la obra literaria.

Docente

Olga Lucia Troncoso Estrada

El curso está a cargo de Olga Lucía Troncoso Estrada, abogada de la Universidad Externado de Colombia, especialista en Derecho Comercial y en Derecho Civil de la Universidad de Ibagué en convenio con la Universidad de Salamanca. Exjuez de la República, Abogada litigante y docente Universitaria durante once años.

Lo invitamos a consultar la edición N° 52 del periódico digital ÁVACO/News, donde podrá encontrar las siguientes noticias:

 

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La innovación educativa como proceso de transformación social y cultural

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ÁVACO abre convocatoria para el diseño de cursos en Moodle.

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La evaluación de una innovación educativa

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Las TIC como herramienta de Investigación

 

 

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